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　　11月23日下午，复旦大学子彬院北205会议室高朋满座，学者云集。由复旦大学出版社主办的《中国经济的改革、转型与发展：一个经济学家的回望》新书发布会在此举行。

　　本书作者、复旦大学经济学院教授石磊，与来自学界、政界、出版界的数十位嘉宾共同回顾中国经济的改革历程，探讨结构转型与制度变迁的深层逻辑。整场活动不仅是一本新书的亮相，更开启了一场跨越四十年的学术回望与思想对话。

　　在热烈的掌声中，石磊教授的主旨演讲从一段关于“师生相长”的往事讲起，引出对中国经济学人身份与使命的深刻思考。

　　“前任校长曾说过一句话，令我至今难忘。他说，‘当你们在世界上留下名声、获得荣耀时，别忘了，那是因为你们面对了许多优秀的学生。’”石磊说，“学生提出的问题，让你无法懈怠，迫使你不断努力。你们能成就一点事情，大体是这种努力的结果。”

　　他指出，这一观点与美国经济学家对教育本质的理解不谋而合，其核心正是“教学相长”的朴素真理。“今天在座的同学们，是我这些年来培养的学生中的一部分。有人常说‘桃李满天下’，我认为这不是恭维，而是一个事实。”石磊动情地说，“你们分散在全国乃至世界各地，成为各行各业的栋梁。这是我作为教师最大的欣慰。”

　　石磊特别提到，尽管自己2018年曾经历健康问题，但“一想到与大家共同学习、讨论的时光，就感到无比快乐”，而“快乐，恰恰是支撑人不断前行的重要力量”。

　　他由衷感谢了到场的每一位学生和同仁，特别提到诸位友人在新书成稿过程中给予的支持。“如果没有出版社认真细致的工作，这本书不可能在短时间内编撰完成。”他说，“雅斯几次到我教室，利用课前时间与我交流意见、设计版式，非常细致。”

　　石磊强调，这本书“虽可称为专著”，但他更愿将其视为“与同学们长期研究、教学相长的见证物”。“我不甘心称它为文集，因为前前后后研究的问题，其实有一条内在的逻辑主线。”他说，“这条主线，正是对中国经济改革、转型与发展三大主题的系统回应。”

　　在阐释本书的核心思想时，石磊提出了一个极具张力的观点：“中国经济学人既幸运，又艰辛。”

　　“幸运的是，我们恰逢国家改革、转型与发展三大任务最艰巨的过程。我们见证、参与、讨论，并积累了一些成果。这是我们与在座各位共享的难得机遇，也是国家发展给我们提供的平台。”他说，“但中国经济学人也是艰辛的。因为我们遇到的几乎所有问题，都没有现成的理论框架可供套用。”

　　石磊进一步解释道，尽管每一篇论文都会引用大量文献，“但你要直接拿别人的方法、观点、判断来研究中国问题，没有一个能够恰如其分”。他认为，这不是因为中国刻意追求“特殊论”，而是因为“中国发展的历程、制度结构的转型，是前无古人、后无来者的”。

　　“面对这样一个找不到合适文献的学术环境，我们每个人都必须非常小心：这个东西放在我这里贴切吗？我引用它想说明什么问题？是我们有成熟的经验可借鉴吗？——都没有。”石磊说，“但大家依然辛勤劳作，这就是艰辛所在。而艰辛本身，也正是我们的机会。”

　　他总结道：“如果我们没有赶上国家快速的转型与发展、体制改革的深入推进，我们连享受这份艰辛的机会都没有。而这个艰辛的过程，仍将继续延续下去。它依然是我们未来享受生活、享受读书、享受研究、享受共同交往的重要机会。”

　　石磊的发言，既是对个人学术生涯的总结，也是对中国一代经济学人集体境遇的深刻描摹，引发了在场嘉宾的强烈共鸣。

　　1992年12月博士论文答辩现场。答辩委员会专家：蒋学模、雍文远、伍柏麟、席克正、袁恩桢、李鸿江、周振华

　　1999年，受教育部委托，率国内高校部分学生出席在瑞士召开的第一届“世界管理论坛”

　　1999年,承担教育部国际合作项目，与日本大阪经济法科大学专家联合研究日本农协的运行机制

　　2000年,在教育部文科重点研究基地成立暨社科优秀成果表彰大会上，首任复旦大学中国经济研究屮心主任

　　2005年复旦百年校庆期间接待台湾著名学者李敖先生，李敖即兴提写:“天不生仲尼，万古如长夜；天又生我们，长夜才复旦”

　　在“当代中国经济”课堂与学生交流。此课程2020年获评“国家精品课程”，2021年获评教育部精品示范课程、上海市标杆课程

　　在本科通识核心课“经济与社会”课堂上,此课程2017年获评国家本科线上一流课程、上海市标杆课程

　　复旦大学出版社副总经理、编审王联合代表主办方致辞。他在发言中深情回顾了与石磊教授的交往历程，并从出版人与学者的双重角度，对本书的学术价值与社会意义作出深刻阐释。

　　“我和石磊教授是安徽老乡，曾多次拜读他的著作，也聆听过他的演讲。他是一位谈吐风雅、思想深邃的学者，更是一位多才多艺、情怀深厚的师者。”王联合说，“石教授长期专注于产业结构与产业组织、公共经济与政策、经济体制转型等研究领域，学术成果丰硕、影响深远。”

　　他特别指出，本书并非简单的论文合集，而是石磊教授“整体学术思想的系统整理与逻辑重构”。“全书以多维视角，系统梳理了中国式工业化和社会主义市场经济制度结构演进的艰苦卓绝历程，以历史纵深感和现实洞察力，构建起理解中国经济发展的逻辑框架。”王联合说，“从农业组织变迁、企业改革、产业组织，到产业结构演化与区域协调发展、经济增长与结构转型，石教授的研究始终贯穿着一条主线——关注现实、深入思考，将学术研究与我国经济社会发展紧密结合。”

　　王联合还从教育出版的角度指出，石磊教授作为长期坚守教学一线的优秀教育工作者，其著作“兼具科学性、思想性与应用性”，尤其注重“逻辑推演的思维个性、语言的洗练与文化的穿透力”，展现出“鲜明的学术品格与独特的思辨魅力”。

　　“今年是复旦大学建校120周年，也是经济学院恢复建院40周年。在这个具有特殊意义的时刻，石教授这本书的出版，不仅是对个人学术生涯的回望，更是对中国经济转型道路的系统总结。”王联合说，“顺着石教授的回望与思考，我们对中国的未来有了新的展望与期许。”

　　作为编撰团队的核心成员，寇宗来教授详细介绍了该书的成书过程和编辑理念。他透露，本书最初源于石教授学生群体在师生微信群中的共同倡议。“我们几个主要在学界的同学合计商量，希望在现有政策环境下，为石老师举办一次有意义的学术活动，以此向老师致敬。”

　　寇宗来回忆了书名确定的经过：“当时我们和石老师反复讨论，最终将书名定为《中国经济的改革、转型与发展：一个经济学家的回望》。这个标题精准地概括了石老师三十年来研究的核心关切。”他特别说明，虽然最初计划出版单册，但由于内容实在太丰富，最终决定分成上下两册。

　　“在论文筛选过程中，我们秉持了一个重要原则：尽可能让更多学生的研究成果体现在这本书中。”寇宗来解释，“除了主题相关性外，我们还特别注重学术传承的体现。石老师培养的学生遍布全球，我们在知网上系统梳理了石老师个人及其与弟子合作的论文，按照中国经济改革转型与发展的主题进行分类整理。”

　　他对复旦大学出版社的编辑工作给予了高度评价：“王联合副总经理和戚雅斯社长给予了大力支持。在时间紧迫的情况下，编辑团队展现了极高的专业水准。他们不仅文字功底扎实，思想深度也令人钦佩。”

　　作为在上海金融系统工作的实务界代表，陶昌盛深情回顾了在复旦求学的岁月。“我是2001级的博士生，2004年毕业，和王永钦教授是同班同学。今天非常激动能够参加石老师的新书发布会，见到许多老相识，也结识了新朋友。”

　　他特别强调了石磊教授对其全方位的培养：“石老师对我们的帮助不限于学业，更延伸至生活与做人。2001年至2004年在复旦的求学时光历历在目，石老师的言传身教成为我们终身受用的财富。”陶昌盛从学术研究转向金融实务的经历，恰恰体现了石磊教授培养学生的重要理念——学术要服务于实践。

　　“2004年毕业后，我进入中国人民银行上海总部工作，2009年转到上海市金融办，现在担任上海市委金融办副主任。”他介绍道，“我的工作重点是推进上海国际金融中心建设，这本身就是中国经济改革中的重要实践领域。上海承担着国家‘五个中心’建设的重要使命，金融改革创新的许多探索都在这里先行先试。”

　　陶昌盛期待未来能继续得到石老师的指导，并与各位师友加强合作。“欢迎大家对上海国际金融中心建设提出宝贵意见，希望我们在各个层面开展更多合作。这既是对石老师学术思想的实践，也是对中国经济改革发展的贡献。”

　　王永钦教授从“人生哲学”的独特角度，分享了石磊教授对其精神世界的深刻影响。“我是2001级的博士生，是寇宗来师兄的下一届。今天坐在昌盛边上，仿佛回到了多年前在800号上石老师课程时的情景，这种时空交错的感觉令人感慨万千。”

　　他重点阐述了石老师传授的三点人生智慧：“第一个是石老师的人格魅力和人生哲学。记得每年中秋节，石老师都会在相辉堂前与我们座谈，如同孔子论道一般，传授人生哲理。他常说，人生要像竹子一样‘虚心向上’——既要保持谦虚态度，又要不断追求进步。”

　　“第二个智慧是阶段性总结与持续前行。”王永钦继续说，“石老师教导我们，人生要像竹子一样，每过一段就要做个总结，然后继续向上生长。这个比喻陪伴我度过许多人生的低谷，让我明白遇到困难时不要气馁，而要着眼于长远目标。”

　　他特别强调的石老师的第三个特点是“不与他人比较”的智慧。“现在很多学生感到焦虑，我就用石老师的话告诉他们：焦虑源于与他人比较，重要的是超越自我。这套人生哲学对我影响至深，我相信很多同门都有同样感受。”

　　王永钦还从学术角度分析了石老师的独特之处：“石老师与复旦其他老师最大的不同在于其极强的包容性和跨学科视野。他研究经济问题从不局限于经济学本身，而是融合了社会学、人类学、政治学等多学科视角。”他指出，这种包容性直接影响了学生的学术发展：“我们师门的研究方向各不相同——我研究金融，瑞明研究地方政府和国企改革，高帆老师研究政治经济学，赵波研究宏观和房地产泡沫。但如果把我们几个人的研究综合起来，就构成了一幅中国高质量发展的完整图景。”

　　他用经济学史上的例子作比：“这就像阿罗的学生们各自发展出了不同的经济学分支。石老师培养的学生们也在中国经济学的各个重要领域做出了贡献。这种学术格局的形成，直接源于石老师的包容和鼓励。”

　　高帆教授以饱满的情感回顾了自己从西北大学到复旦大学的学术历程，阐述了石磊教授对其学术道路的深远影响。“我是2004年在西北大学获得博士学位后，来到复旦跟随石老师做博士后研究的，2006年6月出站后留在经济学院工作至今。转眼间，跟随石老师读书做研究已有二十多年。”

　　他从三个维度概括了石老师的学术人格：“首先，石老师是享有盛誉的经济学家。在西北大学读书时，我们就将石老师视为学术楷模。来复旦之前，我已拜读过石老师的重要论著，特别是那本《中国农业组织的结构性变迁》。”高帆强调，这本书对他影响至深，奠定了他至今仍在关注的“三农”问题和城乡关系研究方向。

　　“其次，石老师是非常卓越的教育家。”高帆以亲身经历说明，“石老师做事严谨细致，我的一些文稿请他指教时，他连标点符号都会认真修改。同时，他待人宽厚，每次请教都让人如沐春风。”他特别提到石老师在人生关键阶段的指引作用：“在我人生的每个重要选择关口，都会诚挚地聆听石老师的教诲。回过头看，每个阶段的选择都影响终身。”

　　“第三，石老师是思想深邃的智者。”高帆认为，“能够从做学问、做人做事上升到思想家境界的学者非常罕见，石老师就是这样的智者。他对中国改革和发展有深度的思考，本书中的三个关键词——结构性问题、制度变迁、公共产品领域的体制改革——就体现了这种思考的深度。”

　　高帆还分享了一个难忘的场景：“2005年11月11日，我带着妻子一起去3108教室听石老师讲座。那天他讲的是中国的反贫困问题，开篇就说‘今天是一个有幽默感的日子，但我们讨论的是一个沉重的话题’。这种将深刻问题置于具体时空中的思考方式，让我至今记忆犹新。”

　　刘瑞明教授化用教授名中“四块石头”的巧妙比喻，系统阐述了石磊教授的多重身份与学术贡献。

　　“作为经济学家的石老师，是伴随改革开放成长的一代学者中的重要代表。”刘瑞明分析道，“本书标题就体现了他的家国情怀——始终聚焦改革的重大问题，探索转型经济的底层规律。”

　　他从六个方面概括了石老师作为经济学家的特质：“深厚的人文底蕴、严格的理论训练、强烈的本土意识、宽广的国际视野、明确的问题导向和忘我的家国情怀。”

　　刘瑞明特别分享了感人一幕：“石老师第一次住院时，我们去探望。他第三句话就开始讨论中国医疗体制改革的历史沿革和深层次原因，担心的不是个人病情，而是整个医疗体制如何更好地服务人民福利。这种情怀令人动容。”

　　“作为教育家的石老师，以其开放包容著称。”刘瑞明指出，“无论学生选择什么选题，只要言之成理，都能得到鼓励支持。在石门，我们从来不抓辫子、不扣帽子，这是顶尖学府的重要特征。”

　　“作为艺术家的石老师，展现了经济学者的另一面。”他向大家揭示了石老师不为人知的艺术才华，“石老师曾考取中央音乐学院，因故未去报到，否则可能成为著名歌唱家。他的书法深得米芾神韵，文笔优美，散见于各种序言和网络。在我们师门群里，石老师不经意分享的随想，都是优美的小散文。”

　　“作为朋友的石老师，打破了传统的师生界限。”刘瑞明动情地说，“我们常说一日为师终身为父，但石老师从不板着脸教训人。他总是以朋友姿态为我们解惑，在我们彷徨时给予指引。这种如沐春风的境界，我们作为后来成为教师的学生，都难以完全达到，只能不断学习。”

　　发布会由复旦大学出版社经管分社社长、新书编辑戚雅斯主持。她以轻松而亲切的语气开场，指出这场活动不仅是新书的发布，更是“师生重逢、思想碰撞的聚会”。她特别强调，石磊教授的研究“始终聚焦于中国发展过程中的关键问题”，而这本书正是他“数十年学术探索的凝练与升华”。

　　《中国经济的改革、转型与发展：一个经济学家的回望》不仅是对中国经济转型历程的系统梳理，也是一代经济学人学术理想与教育精神的见证。在复旦大学建校120周年暨经济学院恢复建院40周年之际，该书的出版既是对过去的回望，也是对未来的展望。

　　正如石磊教授所言：“艰辛的过程依然是我们未来享受生活、享受读书、享受研究、享受共同交往的重要机会。”在中国经济迈向高质量发展新阶段的今天，这样的回望与思考，承载着不一般的时代意义。

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